平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램(program]…
페이지 정보
작성일 22-10-06 16:22
본문
Download : 평생교육 프로그램 - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램) 프로그램 명 - 과수원.hwp
(아래 호로그램 계획에 있어서는 주말농장의 형식으로 진행하기로 한다.
이 호로그램은 한국의 뚜렷한 4계절 마다 안방에 찾아들었던 과일들의 맛을 아이들에게 가르쳐 주며, 세계 속에서 한국의 뚜렷한 4계절이 우리에게 가져다주는 계절의 미덕을 배우는데 있따 아이들에게 제 철에 자라는 과일의 제 맛을 찾고 자연과 과일들 사이에서 생명의 소중함과 아이들의 정서를 함양 시킬 수 있는 교육 호로그램을 갖고자 한다. 뿐만 아니라 과일이 철을 잃다보니 그 맛도 변질 되어서 아이들은 과일의 참 맛이 무엇인지도 잘 알지 못하는 현실이다.
%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%20%EB%AA%85%20%20-%20%EA%B3%BC%EC%88%98%EC%9B%90_hwp_01.gif)
%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%20%EB%AA%85%20%20-%20%EA%B3%BC%EC%88%98%EC%9B%90_hwp_02.gif)
%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%20%EB%AA%85%20%20-%20%EA%B3%BC%EC%88%98%EC%9B%90_hwp_03.gif)
%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%20%EB%AA%85%20%20-%20%EA%B3%BC%EC%88%98%EC%9B%90_hwp_04.gif)
%20%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8%20%EB%AA%85%20%20-%20%EA%B3%BC%EC%88%98%EC%9B%90_hwp_05.gif)
순서
설명
平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램(program]) ) 프로그램(program]) 명 - 과수원
평생교육 프로그램 - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램) 프로그램 명 - 과수원 - 미리보기를 참고 바랍니다.
3.호로그램 대상
7세에서 11세 사이의 아이들을 대상으로 한다. , 평생교육 프로그램 - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램) 프로그램 명 - 과수원사범교육레포트 , 평생교육 프로그램 - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램) 프로그램 명 - 과수원
다.
- 한국의 자연 기후에 대해 이해한다. 위와 같은 제한은 파이제의 인지발달 단계를 근거로 제한하며 아이들의 사고의 발달과 지적 성장을 위한 아이들을 대상으로 한다.)
4.호로그램 目標(목표)
- 한국적 자연 環境(환경)을 이해하고 인공적 자연 環境(환경)을 이해한다.
平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램(program]) ) 프로그램(program]) 명 - 과수원
Download : 평생교육 프로그램 - 피아제의 인지발달 단계를 근거로 한 (아동 체험 프로그램) 프로그램 명 - 과수원.hwp( 66 )
평/생/교/육/프/로/그/램/개/발
1. title - 과수원
2.호로그램 목적
과일의 인공 재배가 가능해 지고부터 요즘 아이들은 때라는 것을 잊어가고 있따 아이들에게 귤을 먹는 계절을 물어보았을 때, 아이들의 대답은 천차만별인 것이다.
- 기후와 토양, 각 자연 環境(환경)에 따른 식물의 성장 環境(환경)을 이해한다. 바로 과일이 자연 속에서 자라는 것이 아닌 사람의 손에 의해 자라는 것이다.
- 먹거리가 자라기까지의 노력을 통해 자연과 …(To be continued )
레포트/사범교육
평생교육,프로그램,-,피아제의,인지발달,단계를,근거로,한,(아동,체험,프로그램),프로그램,명,-,과수원,사범교육,레포트
- 프리뷰를 참고 바랍니다. 봄에는 복숭아와 앵두, 딸기를 먹고, 여름에는 수박과 참외를 가을에는 배와 사과를 겨울에는 귤 등을 찾아 먹던 과거와는 달리 요즘은 온실 재배로 인해 사시사철 원하는 과일을 먹다보니 아이들 사이에서는 과일의 철을 모르는 것이 당연한 일이다.공교육기관의 서클시간의 활용이 가능한지 여부에 따라 공교육 기관과 연결지을 수 있으며, 주말농장 형식으로도 가능하며, 대안학교 형식의 교육도 가능하다.
